飛友，始創(chuàng)于1993年，是國內(nèi)早期從事學前教育裝備的集團化制造企業(yè)?，F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地，在職員工800余人，擁有近13萬平方米的現(xiàn)代化標準廠房。
2020-05-22
隨著幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題的開展，幼兒園里的環(huán)境也布置的越來越多姿多彩了。在進行主題教學活動時，課室里的環(huán)境也會隨著主題進行更新布置。
2020-05-22
面對種類和版本繁多的圖畫書，首先要考慮是內(nèi)容要兼顧幼兒的年齡特點，又要貼近幼兒生活激發(fā)孩子閱讀熱情。其次要給幼兒的閱讀和理解設(shè)計一定挑戰(zhàn)難度,促進每一位幼兒閱讀能力的有效提高。
2020-05-21
近幾年，自然教育也在國內(nèi)蓬勃發(fā)展起來。研究顯示，自然教育對促進兒童在其發(fā)展、增強創(chuàng)造力、減少肥胖和抑郁傾向有著積極作用?！冻鞘兄械暮⒆优c自然親密度的調(diào)研報告》顯示，13.96%深圳孩子具有自然缺失癥的某些傾向。
2020-05-21
如何引導農(nóng)村大班幼兒自由、自主、創(chuàng)造、愉悅地參與讀寫區(qū)活動？小編認真閱讀了《指南》語言領(lǐng)域中5-6歲兒童學習與發(fā)展的目標以及華東師范大學學前教育方面的專家對語言領(lǐng)域要點解讀。
2020-05-20
《綱要》的第三部分是組織與實施。其十一個條目中貫穿著尊重幼兒的權(quán)利，尊重教師的創(chuàng)造，尊重幼兒在學習特點、發(fā)展水平、個性特征等方面的差異，尊重幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重教育、教學的客觀規(guī)律等等理念與觀點，突出了幼兒園教育組織實施中的教育性，主動性，開放性，針對性，靈活性等原則。
2020-06-15
本研究是通過對猜物游戲中兒童的言語行為來考察幼兒言語目的性的發(fā)展特點的。由于該游戲任務(wù)的完成需要出謎者和猜謎者之間通過有效互動而共同完成，因此，評價出謎兒童言語的目的性時應(yīng)評價兩個方面
2020-05-20
孩子在幼兒園的健康全面的成長需要家庭與幼兒園合作進行各自的教育才能完成，如果家庭和幼兒園之間再教育上出現(xiàn)沖突會使孩子夾在兩者中間出現(xiàn)無所適從的狀態(tài)，而高質(zhì)量的家園關(guān)系形成的合力能夠促進幼兒身心全面的發(fā)展。
2020-05-19
幼小對接是兒童由學前教育向小學教育的過渡進程。幼兒園學前教育和小學教育存在環(huán)境、內(nèi)容、形式等諸多方面的巨大差異。如何促進孩子在兩個重要教育階段之間的自然過渡，幫助兒童完成可持續(xù)成長和學習，是學前教育非常重視的一個問題。
2020-05-18
各地根據(jù)當?shù)匾咔榉揽仫L險級別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級別調(diào)整情況作出科學開園的決定，周密準備、有序推進托幼機構(gòu)開園。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和個人家庭責任，扎實做好托幼機構(gòu)疫情防控各項工作安排。
2020-05-18
香港女特首林鄭月娥膝下兩字相繼畢業(yè)于名校劍橋，而她的育兒觀非常簡單：陪伴是最好的教育。在林鄭月娥眼里，陪伴孩子成長，是她的人生首要任務(wù)。在孩子的成長過程中，她放棄了很多，包括名利和事業(yè)等，為的就是不缺席孩子的成長。
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